Résumé

Il a déjà été démontré que des manutentionnaires d’expérience, reconnus par leurs collègues comme étant des experts, ont développé des façons de faire différentes de celles des novices qui pourraient être à la fois sécuritaires et plus efficientes. Les auteurs croient que ces façons de faire pourraient inspirer l’élaboration de programmes de formation mieux adaptés au travail. Pour les fins de cette étude des experts en manutention et des travailleurs novices ont été invités à reproduire en laboratoire leurs façons de faire dans des conditions de travail variées. Cela a permis aux chercheurs de recueillir des données biomécaniques et de faire des observations ergonomiques afin d’essayer de comprendre ce qui les différencie des novices. Les résultats démontrent clairement que les experts adoptent des postures différentes de celles des novices lors des tâches de manutention. Cette étude a par ailleurs permis de valider plusieurs principes de manutention qui pourraient servir à améliorer les programmes de formation.